Läs här i Lärarnas Nyheter om Maria Trapp om hur hon arbetar med lässtrategierna i sin klass. Maria vann Svenska Akademiens svensklärarpris 2013 för sitt arbete med lässtragier.
0 Kommentarer
"Läs högt och samtala om texten"
Alla barn kan lära sig läsa och förstå en text. Men för att träna upp läsförståelsen räcker det inte att läsa mycket på egen hand. – Eleverna måste få samtala om texten. De behöver få strategierna för att förstå och det är här lärarna har en så viktig uppgift, sa pedagogikprofessorn Monica Reichenberg under ett samtal på Bokmässan. Klicka här och läs artikeln Läs högt och... Av alla de fakta om läsande som presenterades i förra årets litteraturutredning var det framför allt ett som stack ut: 24,2 procent av svenska pojkar i 15-årsåldern presterade under nivå två i PISA-undersökningarna 2009.
Läs helt artikeln här, klicka på länken! Läsflyt av största vikt – Sverige håller på att delas upp i en läsande och en icke-läsande klass. Det säger författaren Martin Widmark som nu ägnar all sin tid åt att få skolans läsinlärning att fungera. Klicka på länken här nedan;
http://www.svt.se/agenda/att-lasa-eller-inte-lasa-en-klassfraga Läs- och skrivundervisning
Elevers behov, förutsättningar, erfarenheter och tänkande tas inte alltid tillvara i läs- och skrivundervisningen och färre elever är i dag avancerade läsare. Därför granskar Skolinspektionen i vilken utsträckning eleverna får utveckla sitt läsande och skrivande i svenska och i andra ämnen i grundskolans tidiga år. Granskningen ska också ge en bild av hur skolbiblioteket används i läs- och skrivundervisningen. Intressant läsning, klick på länken och läs mer http://www.skolinspektionen.se/sv/Tillsyn--granskning/Kvalitetsgranskning/Skolinspektionen-granskar-kvaliteten/Las--och-skrivundervisning/ Vi ser en oroande trend i hela Sverige och Kalix där läsningen minskar och klyftorna mellan pojkar och flickor ökar. Syftet med projektet ”Ökad Läskraft” är att finna nya former för att inspirera elever att läsa mer, känna ökad motivation och lust att läsa.
Läsning av böcker och tidningar på fem år har sjunkit från 30 % till 19 % bland de unga. För unga killar: en halvering från 36 % till 18 % (Mediarådet 2010). Ett läsfrämjande projekt ska öka intresset för läsning hos både pojkar och flickor, med tydligt genusfokus också minska skillnaderna mellan pojkar och flickors läsande. |
Länkar
Läs- & skrivportalen Archives
April 2018
Categories
Alla
|
Inspiration
På den här sidan kommer jag att ge tips på bra läsning för din språk-läs- och skrivundervisning, filmer, länkar, bloggar och annat smått och gott.