Kim brinner lite extra för skrivandet hur kan vi utveckla skrivandet? Kim arbetar i en åk 2:a i Malmö och tycker ASL är ett fantastiskt arbetssätt.
Hur du upptäckt bloggen eller facebooksidan öppetklassrum.se? Jag rekommenderar er att möta Kim och hennes inspirerande undervisning. Jag tycker det är helt fantastiskt hur vi kan ta del av varandras undervisning via sociala medier och bloggar. Det är väl också kollegialt lärande, eller? Jag kan läsa om Kims undervisning, skriva en kommentar som hon eller andra kan svara på. Alltså vi samtalar om undervisning, vi prövar och omprövar med stöd av kollegor vi aldrig träffat på "riktigt", det är rätt coolt tycker jag.
Kim brinner lite extra för skrivandet hur kan vi utveckla skrivandet? Kim arbetar i en åk 2:a i Malmö och tycker ASL är ett fantastiskt arbetssätt.
0 Comments
Caroline Liberg föreläste 15 september 2016 om förändringarna i Nya språket lyfter. Nya språket lyfter är reviderat så att det även passar ihop med Skolverkets nya bedömningsstöd och det nya kunskapskravet i årskurs 1. Den nya versionen är rejält reviderad och är nu ännu bättre, där det språkutvecklande arbetssättet med läsförståelse lyfts fram och skrivförståelse. Eftersom vi i Kalix haft ett språkutvecklande fokus på våra satsningar så känns det jättebra att Skolverket lyfter dessa framgångsfaktorer för att våra elever ska lyckas i sin tidiga läs- och skrivutveckling.
|
I Kalix kommun har vi en mall för pedagogiska planeringar som ser ut så här, en del föredrar att skriva den i löpande text men då har de ändå kvar dessa rubriker. |
|
2. Om du tex planerar att skriva berättelser så passar denna ruta att kopiera ur flaggan och sätta i in i din PP under rubriken konkretiserande mål för arbetsomdrådet.
3. Kopiera in ur syftestexten till förmåga att utveckla som passar till att skriva berättelser.
4. Kopiera från texten Observera och notera om eleven och klistra in under rubriken bedömning.
5. Kopiera från texten Undervisningen ger exempelvis utrymme för att och klistra in det ni tänker göra under rubriken Undervisning.
5. Kopiera från texten Undervisningen ger exempelvis utrymme för att och klistra in det ni tänker göra under rubriken Undervisning.
6. Under rubriken Bedömningsunderlag, Hur ske bedömning? Formativ och summativ bedömning? får du skriva vad som kommer vara underlag för bedömning,
Vilken härlig kille denna Christer är som boostade igång oss med massa engagemang och inspiration. Det tillhör inte vanligheterna att en man står och föreläser om skriv och läsinlärning, det var intressant att ta del av Christers ASL-resa. Jag tror många som lyssnade på Christer uppskattade hans lugn och uppmuntran till att fokusera på rätt saker, det är inte katastrof om de klistrar snett i boken eller ritar på fel ställe.
Christer berättade också att han fått mycket inspiration från Erica Lövgrens bok Med datorn som skrivverktyg. Han använder också Ericas idé kring "Bokstavsformandet" som även jag tycker är mycket tidsbesparande och fiffigt. Han tycker inte heller att hans elever som väntat med att skriva med penna till åk 2 har sämre handstil.
Christer beskriver den första tiden som viktig för att bygga "Vi-känsla", att stärka gruppen och få eleverna att känna sig trygga. Därför börjar han terminen med att skriva egna mini-böcker med Vi-börjor.
Nästa boost kommer från Erica Lövgren.
Det känns jätteroligt att starta en ASL-komma igång utbildning, i dagsläget är det 17 pedagoger i Kalix kommun som ansökt om att få delta. Vi kommer ha en gemensam "Kick off".
Den 12/8 startar vi med en inspirationsföreläsning med Christer Friman, vet du inte vem Christer är tycker jag du ska besöka hans populära blogg http://tangentdansen.se/ och han också skrivit en egen bok om ASL ”Att skriva sig till läsning” Bokstavsschema
För vem är föreläsningen ? Alla som undervisar i förskoleklassen till årskurs tre i Kalix kommun.
Var? Sessionssalen i förvaltningsbyggnaden
8-9.30 Föreläsning – Christer Friman
9.30-10 Rast
10-11.30 Föreläsning – Christer Friman
Efter Lunch fortsätter endast de som ska gå ASL-utbildning
Den 12/8 startar vi med en inspirationsföreläsning med Christer Friman, vet du inte vem Christer är tycker jag du ska besöka hans populära blogg http://tangentdansen.se/ och han också skrivit en egen bok om ASL ”Att skriva sig till läsning” Bokstavsschema
För vem är föreläsningen ? Alla som undervisar i förskoleklassen till årskurs tre i Kalix kommun.
Var? Sessionssalen i förvaltningsbyggnaden
8-9.30 Föreläsning – Christer Friman
9.30-10 Rast
10-11.30 Föreläsning – Christer Friman
Efter Lunch fortsätter endast de som ska gå ASL-utbildning
asl-kommaigågnmaterial.docx | |
File Size: | 16 kb |
File Type: | docx |
att_skriva_sig_till_läsning_-_komma_igång.pdf | |
File Size: | 972 kb |
File Type: |
asl_christer_friman_studentlitteratur_generell_(2).docx | |
File Size: | 55 kb |
File Type: | docx |
Tricket är enligt Annika Agelii Genlott att använda tekniken som en hävstång genom att använda sig av kända nyckelfaktorer för lärande. Läs här om Sollentunas framgång där en tydlig struktur i undervisningen och den framåtsyftande återkopplingen varit stor del i framgången.
ASL i Sollentuna
ASL i Sollentuna
Mona Wiklanders & Liselotte Sjödin nya bok Att skriva sig till läsning - Handbok för åk 1-3
3/24/2015
I Att skriva sig till läsning – handbok för åk 1-3 beskriver författarna sitt språkutvecklande arbete med ASL i åk 1-3. Handboken tar upp metodbeskrivning och vad man ska tänka på när man startar upp arbetet med ASL, vilka utrustningsbehov som finns etc. Den mest omfattande delen av handboken ger konkreta förslag vecka för vecka i åk 1, 2 och 3. Vad ska eleverna skriva, hur ska det introduceras, hur arbetar man vidare med texten, skrivandet och med olika genrer, hur kan man arbeta tematiskt och integrera bild, musik, matematik och så vidare. Handboken bygger på de båda författarnas mångåriga erfarenhet av arbetet med ASL i klassrummet.
Att skriva sig till läsning – handbok för åk 1-3 passar dig som:
Sandvikens läs- och skrivsatsning minskade behovet av särskilt stöd
Att skriva sig till läsning – handbok för åk 1-3 passar dig som:
- vill arbeta med metoden Att skriva sig till läsning
- vill arbeta digitalt med skrivinlärningen
- vill få konkreta förslag på upplägg och teman vecka för vecka i åk 1-3
Sandvikens läs- och skrivsatsning minskade behovet av särskilt stöd
Här i klippet kan du se hur läplattorna gör succé i Sollentuna, när de används på ett medvetet och strukturerat sätt i undervisningen.
Lärplattor gör succé
Lärplattor gör succé
Archives
Januari 2017
September 2016
Januari 2016
Augusti 2015
Juni 2015
April 2015
Mars 2015
Februari 2015
Oktober 2014
September 2014
Augusti 2014
Maj 2014
April 2014
Mars 2014
Februari 2014
Januari 2014
December 2013
November 2013
Oktober 2013
Kategorier
Alla
Film
Finmotorik
Forskning
Inspiration
Lgr 11
Lärplattor
Material
Pedagogiska Planeringar
Skrivtavlor
Länkar
Tangentdansen
ASL-tipsblogg Malmö
ASL i Piteå
Write to read with ipads
Skriva sig till läsning
Skoldatatek - ASL
Ulrika Jonson
Öppetklassrum