1. Testa RT till texten ”Stjärnornas energi”
Dela in er par eller kör arbetslaget på skolan – Använd RT-korten!
Ifall ni kör arbetslaget så kan de var bra att utse en samtalsledare.
Titta på texten – Någon av er börjar med att välja ett kort(strategi) som du tycker passar att börja med – tänk högt varför du tror/tycker att den strategin passar att börja med. Fortsätt bearbeta och välj sedan/prata om hur ni går vidare. Vilket kort kan passa därefter.
2. Leda samtal i elevgrupp utifrån RT-modellen
- Välj ut en text, texten kan även vara en faktatext och du leder dialogen. Redovisa sedan lektionen i arbetslaget.
3. Göra enkäten "Läsvanor i Kalix Kommun" (se länken i er mail)
4. Införa ”lästimme” på skolan, till en början är lärarens högläsning med strukturerade samtal i fokus.
5. Frivillig uppgift "Loggbok"
Att föra loggbok är ett sätt för dig och andra kunna följa en lärandeprocess, du och jag kan följa dina pedagogiska reflektioner och på så sätt få syn på sitt eget och andras lärande. Det kan också vara intressant att i arbetslaget delge varandra sina tankar och reflektioner.
- Skriv ner en kortfattad lektionsplanering för varje RT-lektion du har.
- Efter lektionen gör du en pedagogisk reflektion, vad var bra/mindre bra, vad kan vara bra att tänka på tills näst lektion osv.
- Maila in ”loggen” till mig innan höstlovet v.44.
När jag kommer till eftermiddagsträffen på er skola kommer vi att samtala om dessa uppdrag och hur det sedan gått när ni testat i RT i er elevgrupp.
Mvh Mia
Dela in er par eller kör arbetslaget på skolan – Använd RT-korten!
Ifall ni kör arbetslaget så kan de var bra att utse en samtalsledare.
Titta på texten – Någon av er börjar med att välja ett kort(strategi) som du tycker passar att börja med – tänk högt varför du tror/tycker att den strategin passar att börja med. Fortsätt bearbeta och välj sedan/prata om hur ni går vidare. Vilket kort kan passa därefter.
2. Leda samtal i elevgrupp utifrån RT-modellen
- Välj ut en text, texten kan även vara en faktatext och du leder dialogen. Redovisa sedan lektionen i arbetslaget.
3. Göra enkäten "Läsvanor i Kalix Kommun" (se länken i er mail)
4. Införa ”lästimme” på skolan, till en början är lärarens högläsning med strukturerade samtal i fokus.
5. Frivillig uppgift "Loggbok"
Att föra loggbok är ett sätt för dig och andra kunna följa en lärandeprocess, du och jag kan följa dina pedagogiska reflektioner och på så sätt få syn på sitt eget och andras lärande. Det kan också vara intressant att i arbetslaget delge varandra sina tankar och reflektioner.
- Skriv ner en kortfattad lektionsplanering för varje RT-lektion du har.
- Efter lektionen gör du en pedagogisk reflektion, vad var bra/mindre bra, vad kan vara bra att tänka på tills näst lektion osv.
- Maila in ”loggen” till mig innan höstlovet v.44.
När jag kommer till eftermiddagsträffen på er skola kommer vi att samtala om dessa uppdrag och hur det sedan gått när ni testat i RT i er elevgrupp.
Mvh Mia